Indagine sulle credenze, rappresentazioni e percezione di preparazione degli insegnanti della scuola secondaria di II grado sull’educazione alla cittadinanza globale attraverso l’educazione civica

Giuseppe Annacontini; Isabella Loiodice; Valerio Palmieri; Giuditta Giuliano; Ilaria Paolicelli

PDF (Italiano)

Published: Feb 9, 2026

Keywords:

professional reflexivity, teacher training, global citizenship education, civic education

Giuseppe Annacontini

Isabella Loiodice

University of Foggia

Valerio Palmieri

University of Foggia

Giuditta Giuliano

University of Foggia

Ilaria Paolicelli

University of Foggia

Abstract

The article aims to explore the dimension of upper secondary school teachers’ professional reflexivity through an analysis of their beliefs, representations and self-perceptions regarding their preparation on issues of global citizenship education and the role and significance attributed to civic education as a school subject.

Issue

Vol. 9 (2026): Special Issue - Global civic education. The global dimension in the secondary school civic education curriculum

Section

Essays

CC BY-NC-SA 4.0

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